Actividad 1.3.1 "El proceso de Disciplina Positiva"

Dos premisas que apoyan el modelo de Disciplina Positiva son:

- Las aportaciones de las Neurociencias
- Revisión de estrategias y selección de herramientas de
  acción

a)¿Cuál aportación de las neurociencias te parece más importante para tu trabajo en el aula? y ¿por qué?

Para mi lo más importante es  conocer el cerebro -cómo es, cómo aprende, cómo procesa, registra-, para que así yo pueda planear mejor mis estrategias en el aula de clases, y  poder tratar de resolver los problemas de aprendizaje de mis alumnos. Saber que  "Cada cerebro es único, irrepetible, aunque su anatomía y funcionalidad sean particularmente de la raza humana", me ayuda a entender que cada alumno es diferente y aprenden de diferentes formas, por lo que me ayuda saber que programar diversas actividades será de gran utilidad para obtener mejores resultados.



b) ¿Que relación encuentras entre estas aportaciones y la Disciplina Positiva?

Tienen mucha relación ya que los estudios del cerebro demuestran que los estados de ánimo, sentimientos y emociones pueden afectar la actitud y disposición para aprender, así como la toma de decisiones. La disciplina positiva nos enseña a poder ayudar a nuestro alumno a tener una actitud positiva y canalizar sus sentimientos y emociones, para tener un mejor aprendizaje.

La neurociencia nos ayuda a comprender como funciona el cerebro, mientras que la disciplina positiva nos ayuda a tener el ambiente adecuado para que los alumnos puedan aprender mejor. 

c) ¿Nos puedes compartir algunas aplicaciones basadas en estos principios?

Creo que si nosotros los maestros nos capacitamos y entendemos mejor a nuestros alumnos fisiológica  y emocionalmente ( y la relación que hay entre ellos), nos ayudará a planear mejor nuestras clases y obtendremos mejores resultados. Me ánima saber que el cerebro está aprendiendo segundo a segundo, y que cada uno de mis alumnos en sus diferentes estilos de aprendizaje todos tienen la capacidad de aprender, y está en mi el innovar nuevos planes de estudio, para todos y cada uno de ellos. 

"La calidad de la educación está directamente relacionada con la calidad del 

educador", por eso nosotros los educadores debemos de actualizarnos constantemente.

Tarea 2

 Lección 1.2

a) ¿Cuáles son los elementos básicos de la Disciplina Positiva, que puedes utilizar para establecer normativas en el aula?

De acuerdo a la directrices que leímos es muy importante ayudar a los alumnos a sentirse bien consigo mismos así como animarlos a sentir "pertenencia", dedicándoles tiempo especial y dándoles trabajo significativo, tomándonos el tiempo para enseñarlos hacerlo correctamente. Decirles de la importancia del respeto mutuo y sobre todo saber que los niños se equivocan y que es una oportunidad para nosotros de explicarles que todos aprendemos de nuestros errores y que debemos seguir adelante buscando las soluciones para lograr nuestras metas. Así mismo es muy importante incrementar las comunicación entre nosotros y nuestros alumnos para obtener su confianza y a la vez tener mejores resultados.

b) Explica porque es importante utilizarlos para elaborar el reglamento del salón.

Al  utilizar cada una de las normas nos ayudará a tener mejores resultados dentro del salón de clases, ya que si elaboramos este reglamento con nuestros alumnos ellos se sentirán parte importante del mismo, y por lo mismo para ellos será más fácil  seguir las reglas que han establecido junto con nosotros. Para mi es muy importante tener comunicación con mis alumnos, para poder tener  respeto mutuo y al mismo tiempo ayudarles a buscar soluciones a los problemas que vayan enfrentando día a día. En la etapa de la adolescencia es muy importante establecer límites para que  se sientan seguros. 

c) Reflexiona respecto a lo que sucede en tu salón de clases, ¿cómo te sientes al respecto? comparte tu experiencia con tus compañeros.

Soy maestra titular de primero de secundaria, el grupo que tengo es un grupo muy participativo y muy competitivo, y por lo mismo hablan mucho e interrumpen constantemente la clase, ya que la mayoría quiere dar su punto de vista y demostrar que han puesto atención, me ha costado un poco el poder hacerles ver la importancia del respeto y aprender a esperar su turno para que todos puedan participar, hoy cuando leí el siguiente punto:

"Tenga reuniones de clase (meeting class)

para resolver los problemas con 

cooperación y respeto mutuo. Esta es la 

clave para crear un ambiente de amor, 

respeto  mientras ayuda a los niños a 

desarrollar auto-disciplina, responsabilidad, 

cooperación y  habilidades para resolver

problemas."

me dí cuenta que realmente no he perdido tiempo, cuando estoy explicándoles cada uno de los puntos antes mencionados, sino que al contrario se que estoy invirtiendo el tiempo y que a la larga me dará buenos resultados

Tarea 1

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Bienvenidos al blog de Disciplina Positiva en Secundaria  espero podamos compartir experiencias y así poder aprender juntos durante el curso a tener un mayor control de grupo para así lograr un mayor aprendizaje, transmitiendo a cada uno de los jóvenes valores y así ayudarles a ser cada día mejores personas.